Voda je život

Podujatie bolo koncipované tak, aby sa nenarušil vzdelávací proces vyučovania. Dôraz bol však kladený na v o d u . Na matematike napríklad v tento deň vo všetkých ročníkoch počítali, násobili a delili „objemy“, na prírodovede či fyzike alebo chémii prevádzali rôzne pokusy s vodou a podobne. Sledovali čo sa robí, keď sa do vody dostane olej, keď sa zmieša s nejakou chemikáliou, napríklad aj atramentom, či obyčajnou soľou. Deti si cvičili potrebnú vnímavosť, pozerali, ovoniavali, v prípade možnosti ochutnávali. Lenže samotné prípravy sa začali oveľa skôr. V škole, na chodbách či v triedach boli inštalované početné nástenky, panely so zaujímavými informáciami, obrázkami, ktoré všetky súviseli s fenoménom vody. S jej výskytom v prírode, s jej premenami, s jej nezastupiteľnou úlohou v živote človeka, zvierat, rastlín, ale napríklad aj malých chrobáčikov. Pozornosť bola zameraná aj na spracovanie a recykláciu odpadu. Starší žiaci prezentovali v triedach nižšieho stupňa rôzne témy, pripravili mladším spolužiakom kvízy a dokonca aj animovaný film, úrovňou ktorého prekvapili aj svojich pedagógov. Skupina piatakov – Marko Németh, Ronald Milan, Márk Sebők a Marko Hír vytvorili animovaný film, v ktorom dokázali ako a koľko sa dá ušetriť energie a hlavne samotnej vody, keď ju budeme používať vedome a kontrolovane, a keď ju navyše nebudeme zbytočne a nezodpovedne znečisťovať. Niektoré skupiny mali za úlohu pantomimicky predviesť zmeny skupenstva vody. Tých aktivít v rámci celého programu bolo v škole skutočne veľa.